Comece bem cedo e desenvolva com o seu filho, dia após dia, as ferramentas necessárias para ele poder explorar e desfrutar do mundo.
Os pais podem desempenhar um papel muito importante no desenvolvimento de bebés e crianças com perturbações do espectro do autismo, contribuindo para estimular a sua capacidade de aprendizagem.
Descubra como é tão simples transformar rotinas diárias, como o pequeno-almoço ou o banho, em experiências de aprendizagem divertidas e recompensadoras.
As autoras deste encorajador guia, criadoras de um revolucionário programa de intervenção precoce em crianças com autismo (Modelo Denver), apresentam estratégias práticas e acessíveis para o desenvolvimento da brincadeira, da linguagem e do envolvimento, ilustrando-as com histórias reais de sucesso.
Público-Alvo
·Pais e prestadores de cuidados
·Professores e educadores
·Profissionais de saúde (terapeutas, psicólogos)
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Autores
Sally J. Rogers
Doutorada, é professora de Psiquiatria no Instituto MIND da Universidade da Califórnia, em Davis. É uma pioneira na área das pesquisas sobre o autismo, conhecida pelo seu trabalho na intervenção precoce em crianças pequenas, défice de imitação, intervenções familiares e autismo na infância. Com Geraldine Dawson e colegas, a Dra. Rogers desenvolveu o Modelo Denver de Intervenção Precoce, a abordagem de tratamento que serve de base para este livro.
Geraldine Dawson
Doutorada, é diretora executiva da Autism Speaks, professora de psiquiatria na Universidade da Carolina do Norte, em Chapel Hill e diretora fundadora do Centro de Autismo da Universidade de Washington. Como especialista internacionalmente conhecida na área do autismo com um foco na deteção e intervenção precoces, imagem cerebral e estudos genéticos, a Dra. Dawson é uma defensora acérrima das famílias.
Laurie A. Vismara
Doutorada, é uma cientista e investigadora clínica no Instituto MIND da Universidade da Califórnia, em Davis e uma credenciada analista do comportamento. Os interesses da Dra. Vismara incluem desenvolver formas inovadoras de ensinar as técnicas de intervenção precoce a profissionais e aos pais.
