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LER PARA APRENDER A LÍNGUA, APRENDER A LÍNGUA PARA LER
A leitura é uma das maneiras mais eficazes e rápidas de aprender uma língua estrangeira.

LER SEM (MUITO) ESFORÇO
Este volume, para o nível intermédio (B1), apresenta uma linguagem clara e um estilo simples. Destina-se a alunos com cerca de 12 a 18 meses de aprendizagem formal do português. São introduzidas palavras novas e estruturas gramaticais necessárias ao género narrativo.
Nas margens das páginas há anotações breves ou imagens que explicam o significado das palavras mais difíceis.

LER HISTÓRIAS, CONHECER UMA CULTURA
Os sete contos deste livro têm um enredo com um final imprevisível e muitas situações caricatas. Todos refletem um modo muito português de ver o mundo.

CONTOS COM EXERCÍCIOS (E SOLUÇÕES)
No final de cada conto, o aluno encontra vários exercícios construídos com base na leitura que acabou de fazer: exercícios de compreensão da leitura, exercícios de gramática e exercícios de vocabulário, que o ajudam a memorizar palavras novas.
Há soluções no final!

LER SÓ OU ACOMPANHADO
Este livro pode ser lido autonomamente e também pode ser usado na sala de aula, sendo um excelente material de ensino. O professor pode optar por indicar um mesmo conto para ser lido por todos os alunos de uma turma e então terá um ótimo ponto de partida para atividades de discussão sobre o conteúdo e os temas nele apresentados.
· "Os primos Barros"
· "A cura do soba"
· "Das palavras aos atos - e dos atos às palavras"
· "Ironia vence preguiça"
· "Domingo à tarde"
· "Um thriller com final feliz"
· "O revisor"

Adolescentes e adultos aprendentes de Português Língua Estrangeira (PLE)

Ana Sousa Martins
Doutorada em Linguística, pela Universidade do Porto. Na sua investigação de pós-doutoramento, financiada pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia, trabalhou sobre processos de simplificação textual e leitura extensiva em português Língua Segunda. Presentemente, desenvolve investigação sobre leitura em língua estrangeira e aquisição de vocabulário em português Língua Segunda, e leciona Português como Língua Não Materna e Português Língua Estrangeira (do nível A1 ao B2, predominantemente).
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LER PARA APRENDER A LÍNGUA, APRENDER A LÍNGUA PARA LER
A leitura é uma das maneiras mais eficazes e rápidas de aprender uma língua estrangeira.

LER SEM (MUITO) ESFORÇO
Este volume, para o nível intermédio (B1), apresenta uma linguagem clara e um estilo simples. Destina-se a alunos com cerca de 12 a 18 meses de aprendizagem formal do português. São introduzidas palavras novas e estruturas gramaticais necessárias ao género narrativo.
Nas margens das páginas há anotações breves ou imagens que explicam o significado das palavras mais difíceis.

LER HISTÓRIAS, CONHECER UMA CULTURA
Os sete contos deste livro têm um enredo com um final imprevisível e muitas situações caricatas. Todos refletem um modo muito português de ver o mundo.

CONTOS COM EXERCÍCIOS (E SOLUÇÕES)
No final de cada conto, o aluno encontra vários exercícios construídos com base na leitura que acabou de fazer: exercícios de compreensão da leitura, exercícios de gramática e exercícios de vocabulário, que o ajudam a memorizar palavras novas.
Há soluções no final!

LER SÓ OU ACOMPANHADO
Este livro pode ser lido autonomamente e também pode ser usado na sala de aula, sendo um excelente material de ensino. O professor pode optar por indicar um mesmo conto para ser lido por todos os alunos de uma turma e então terá um ótimo ponto de partida para atividades de discussão sobre o conteúdo e os temas nele apresentados.
· "Os primos Barros"
· "A cura do soba"
· "Das palavras aos atos - e dos atos às palavras"
· "Ironia vence preguiça"
· "Domingo à tarde"
· "Um thriller com final feliz"
· "O revisor"

Adolescentes e adultos aprendentes de Português Língua Estrangeira (PLE)

Ana Sousa Martins
Doutorada em Linguística, pela Universidade do Porto. Na sua investigação de pós-doutoramento, financiada pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia, trabalhou sobre processos de simplificação textual e leitura extensiva em português Língua Segunda. Presentemente, desenvolve investigação sobre leitura em língua estrangeira e aquisição de vocabulário em português Língua Segunda, e leciona Português como Língua Não Materna e Português Língua Estrangeira (do nível A1 ao B2, predominantemente).
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