A análise de erros assume hoje especial relevância, em virtude da alteração de paradigma que se tem vindo a verificar no âmbito da didática das línguas. A perspetiva atual, alicerçada numa conceção positiva dos erros, reforça a ideia do seu potencial contributo para o processo de ensino/aprendizagem de uma língua estrangeira ou segunda.
A partir de um conjunto de textos produzidos por, primeiro, um universo de aprendentes com diversas línguas maternas e por, segundo, igual número de falantes nativos, analisam-se os erros e avalia-se a sua importância no processo comunicativo, estabelecendo-se, em simultâneo, uma comparação entre ambos os grupos.
Esta obra fornece uma perspetiva global sobre algumas das dificuldades que se levantam aos aprendentes durante o seu percurso de aproximação à língua-alvo.
· Objeto de Estudo e Metodologia
· Pressupostos Teóricos
· Apresentação e Análise dos Resultados
Livro escrito ao abrigo da antiga ortografia
Público-Alvo
· Professores e investigadores na área do ensino do português como língua não materna
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Autores
José Manuel Cristiano
Dedica-se ao ensino de português como língua estrangeira e segunda desde 2003. É licenciado em Línguas e Literaturas Modernas, na variante de Inglês e Português e mestre em Língua e Cultura Portuguesa, na área de especialização em Metodologia do Ensino de Português - LE/L2.
